Câuhỏi: - Qua dự án làm cách nào để phát triển tư duy bậc cao của học sinh? - Nhóm bạn dựa vào đâu để đánh giá học sinh? - Qua dự án học sinh có được những kĩ năng nào? Nhậnxét: - Đề tài gắn liền với nhiều hiện tượng trong thực tế - Hoc sinh không cón hiều hoạt động Lờikhuyên: - Cần tạo cho học sinh thêm hoạt động để phát triển tư duy
Cám ơn những câu hỏi góp ý và những lời nhận xét của nhóm Lưu Ly -Để đánh giá học sinh: chúng ta sẽ dựa vào các bản đánh giá, mà tụi mình đã trình bày rõ ở phần đánh giá, các bạn có thể vào xem và nhận xét cho nhóm mình -Qua dự án, học sinh sẽ phát triển được các kĩ năng thế kỉ 21: làm pp, blog,.. các kĩ năng làm việc nhóm, kĩ năng thuyết trình,... - Dự án đúng là chưa có nhiều hoạt động vì tình huống mà tụi mình đưa ra chưa được (như cô đã nhận xét)
- Tóm tắt: chưa có bối cảnh thực tế gắn liền với một tình huống cần giải quyết. - Thời gian: Nêu rõ thời gian phân bố theo chương trình và thời gian thực hiện dự án. - Mục tiêu: Nên viết theo những động từ theo các thang tư duy của Bloom: Biết (Nhớ được, liệt kê được,..), Hiểu, giải thích, vận dụng,..
câu hỏi: + phần điều chỉnh phù hợp với học sinh :- đối với học sinh không biết tiếng anh,bạn làm thế nào để có thể dạy học sinh tiếng anh chuyên ngành và đưa ra các bài kiểm tra trong khi thời gian dạy học là không có và không phải giáo viên nào cũng giỏi anh văn? - đối với học sinh có năng khiếu,bạn cho học sinh tự chọn đề tài,vậy có mâu thuẫn với yêu cầu ban đầu bạn đã phân công cho nhóm không? + bài học này có phần ứng dụng của tán sắc không? sản phẩm ứng dụng? nhận xét: - kế hoạch bài dạy đầy đủ nhưng xem lại phần mình đặt câu hỏi. - tên đề tài khá hay,thu hút người xem lời khuyên:nên đưa vào phần úng dụng,các bạn có thể làm kính vạn hoa.
Câuhỏi:
Trả lờiXóa- Qua dự án làm cách nào để phát triển tư duy bậc cao của học sinh?
- Nhóm bạn dựa vào đâu để đánh giá học sinh?
- Qua dự án học sinh có được những kĩ năng nào?
Nhậnxét:
- Đề tài gắn liền với nhiều hiện tượng trong thực tế
- Hoc sinh không cón hiều hoạt động
Lờikhuyên:
- Cần tạo cho học sinh thêm hoạt động để phát triển tư duy
Cám ơn những câu hỏi góp ý và những lời nhận xét của nhóm Lưu Ly
Xóa-Để đánh giá học sinh: chúng ta sẽ dựa vào các bản đánh giá, mà tụi mình đã trình bày rõ ở phần đánh giá, các bạn có thể vào xem và nhận xét cho nhóm mình
-Qua dự án, học sinh sẽ phát triển được các kĩ năng thế kỉ 21: làm pp, blog,.. các kĩ năng làm việc nhóm, kĩ năng thuyết trình,...
- Dự án đúng là chưa có nhiều hoạt động vì tình huống mà tụi mình đưa ra chưa được (như cô đã nhận xét)
- Tóm tắt: chưa có bối cảnh thực tế gắn liền với một tình huống cần giải quyết.
Trả lờiXóa- Thời gian: Nêu rõ thời gian phân bố theo chương trình và thời gian thực hiện dự án.
- Mục tiêu: Nên viết theo những động từ theo các thang tư duy của Bloom: Biết (Nhớ được, liệt kê được,..), Hiểu, giải thích, vận dụng,..
Nhóm cám ơn những lời nhận xét của cô
Trả lờiXóaDựa vào nhận xét của cô nhóm sẽ cố gắng chỉnh sửa và hoàn thiện dự án của mình hơn
câu hỏi:
Trả lờiXóa+ phần điều chỉnh phù hợp với học sinh :- đối với học sinh không biết tiếng anh,bạn làm thế nào để có thể dạy học sinh tiếng anh chuyên ngành và đưa ra các bài kiểm tra trong khi thời gian dạy học là không có và không phải giáo viên nào cũng giỏi anh văn?
- đối với học sinh có năng khiếu,bạn cho học sinh tự chọn đề tài,vậy có mâu thuẫn với yêu cầu ban đầu bạn đã phân công cho nhóm không?
+ bài học này có phần ứng dụng của tán sắc không? sản phẩm ứng dụng?
nhận xét:
- kế hoạch bài dạy đầy đủ nhưng xem lại phần mình đặt câu hỏi.
- tên đề tài khá hay,thu hút người xem
lời khuyên:nên đưa vào phần úng dụng,các bạn có thể làm kính vạn hoa.